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《教育研究》 2019年02期
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人工智能对技能需求的影响及其对教育供给的启示——基于程序性假设的实证研究

袁玉芝   杜育红   开通知网号
【摘要】：人工智能导致劳动力市场的技能需求发生变化,这种变化对教育提出了新的要求。基于程序性假设,将劳动力的技能分为非程序性认知技能、非程序性非认知技能、程序性认知技能、程序性身体技能、非程序性身体技能五类。采用美国职业信息网络数据,结合1982—2010年的...
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