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问答
《体育与科学》 2001年04期
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体育教学实践合理性初探

陈晓莺   开通知网号
【摘要】： 尽管体育教学理论研究已取得了很大突玻，但体育教学实践并没有出现令人振奋的局面。在科学的教学理论与动态多变的教学实践之间建主起“合理性”的概念，可以为体育教师建立起实践参照，从而更理智的反思体育实践活动，加快体育教学实践改革的步伐。

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