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《现代职业教育》 2025年17期
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大语言模型辅助写作教学分类讨论案例分析

肖杭   刘路喜   乔华   开通知网号
【摘要】：大语言模型类生成式人工智能被引入课堂作为促进个性化学习的工具时，需基于不同的教学内容选择不同的教学策略。在教学目标的完成度上，工具可达之处需辨析其具体功用，工具不可达之处需客观看待其局限，需在细化教学颗粒度的基础上寻求更多替代方案。在教学实施过程中，...
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