“先学后教当堂训练”教学模式在数学课堂中的应用——以《二次函数的图象》为例

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【摘要】： 针对"先学后教,当堂训练"教学模式应用过程中存在的一些不足,以九年级数学课程中的《二次函数的图象》为例,运用"先学后教,当堂训练"教学模式进行了教学设计和实践。在设计与实践的基础上,总结出了数学课堂教学中应用这种教学模式应注意的几个问题:教学内容的选...

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