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问答
《安徽体育科技》 2003年03期
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关注学生个体差异优化教学过程结构——谈高校体育选项课自主分层教学过程的实施

梅玉萍   开通知网号
【摘要】： 在新的体育理念的指导下,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用;避免教与学的脱节。遵循因材施教的原则,从而构建一种比较适宜的教学过程结构,让每一位学生都能体会到运动的乐趣,达到终身从事体育锻炼的目的。

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