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《广州体育学院学报》 2024年05期
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指向核心素养的体育大单元教学理论释析、实践价值与设计路径

刘皓晖   尹志华   万雪   郭歌   郭振   刘波   开通知网号
【摘要】： 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出要开展“大单元教学”。对体育大单元教学理论进行了阐释，认为其具有建构主义理论、合法的边缘性参与、学科结构划分论等理论基础。较之传统体育单元，指向核心素养的大单元具有突破传统体育单元“建材式”构建的逻辑...

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