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《商业管理纵横》 1994年01期
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学生外语学习中的语音干扰因素浅析

段树庭   开通知网号
【摘要】： <正> ……发音一关要突破。发音不准确,人家听不懂;结果就搞成中国人听到你讲外文,外国人听到你讲中文……—陈毅—"三动式"教学法的中心思想是:各种语言的价值在于交流功能。语言教学、特别是外语教学,应突出语言的功能特点,应切合学习者的专业特点和知识结构...

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