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《科技视界》 2016年03期
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《数字图像处理》课程的驱动教学实践

高月红   张小美   开通知网号
【摘要】： 以项目驱动教学法为推手对教学内容和教学实践等相关内容进行优化改革,试图整合协调相关课程的关联内容,围绕一个项目的完整实施逐层展开课程内容,把零散的技能知识与训练串在一起,以增强学生学习的系统性、完整性,以实际任务来驱动学生的学习。

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