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《宁波大学学报(教育科学版)》 2003年06期
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浅谈化学教学中“探究式学习”的教学设计

陈锡刚   开通知网号
【摘要】： 文章旨在倡导学生进行探究式学习,并以《原电池金属的腐蚀和防护》的课堂教学设计为例,通过阐 述“探究式学习”教学的操作过程,提出其设计原则。

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