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《宁波大学学报(教育科学版)》 2008年05期
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阅读文本研究述评

王晓平   张亭亭   开通知网号
【摘要】： 文章综述了20世纪以来西方研究者关于阅读文本研究的发展脉络。行为主义者将阅读研究限制在可观察和可测量的行为方面,认知科学将阅读文本研究的关注点转向附设问题、叙述文和说明文的文本结构等关于文本的本质的研究以及与文本结构有关的文本图式的研究,社会建构主义...

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