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《宁波大学学报(教育科学版)》 2016年06期
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以成果为导向的环境监测课程综合改革探索

吕文洲   刘英   吴伊波   郑琦宏   开通知网号
【摘要】： 在对学生问卷调查和对现有环境监测教学改革深入分析的基础上,提出以成果为导向的环境监测课程体系的综合改革。通过对课程内容的有机整合与更新、授课方式的改进、实验项目的优化及过程控制,将最有用的知识、技能传授给学生;并通过考核体系优化客观评价学生对知识技能...

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