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《思想教育研究》 2011年08期
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高职院校马克思主义理论教育接受主体“期待视野”研究

童曼   开通知网号
【摘要】： 研究接受主体的"期待视野"对提高高职院校马克思主义理论教育成效具有重要意义。高职学生的"期待视野"包括动力、目标、加工、调节四个子系统,可通过满足接受主体的自我需要、构建切实可行的目标导向系统、优化接受主体的加工系统、构建积极的调节系统,提高教育效果...

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