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《生物学教学》 1996年12期
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中学生物学教学中当堂巩固探讨

王春元   开通知网号
【摘要】： <正>中学生物学教学过程有其独特的知识性、趣味性、直观性、实践性和应用性。尽管近几年高考取消了生物学科,导致学生学习生物学的积极性降低,但只要我们广大生物教师善于引导、启发,还是能激起学生的学习兴趣的,恰当的运用当堂巩固的策略于教学中是激发兴趣,提高...

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