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《西北师范大学学报(自然科学版)》 1992年01期
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数学美对学生非智力因素的培养

柴学林   开通知网号
【摘要】： <正> 越来越多的统计资料证实,非智力因素的优劣直接影响着学生的学习水平,甚至是学生是否成才的决定因素.那么如何在数学教学中培养学生的非智力因素呢?我认为,在教学中通过数学教学艺术,充分地展现数学美来培养学生的非智力因素,是一条很重要的途径.

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