当代教育科学-2021年10期-知网空间

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当代教育科学

Contemporary Education Sciences

主办：山东省教育科学研究院

周期：月刊

出版地：山东省济南市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1672-2221

CN 37-1408/G4

邮发代号 24-164

曾用刊名：山东教育科研

创刊年：1986

ASPT来源刊

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	当代教育科学 2021年10期

目录
	新时代高校美术教育中的审美教育实践路径探究——评《审美教育在高校美术教育中的实践研究》		黄春芸;
	从经验回顾到数据驱动：人工智能赋能教师教学反思新样态		林攀登;张立国;周釜宇;
	技术时代精准教学中人的主体身份的偏位与复归		陈立娟;
	沉默：一种主体选择的学习参与方式		谢泉峰;王超;
	促进强学习投入的教学活动设计研究		吴彦文;李仕壮;冉茂良;程宇航;
	儿童民间游戏教育价值的逻辑建构与未来路向		马小雨;
	基础教育阶段课堂评价：功能“异化”及价值回归		韦林翠;
	学生参与式课堂评价：现实问题、理念引导及实施策略		张志红;
	新时代家长学校治理的价值意蕴与实践逻辑		张笑予;祁占勇;穆敏娟;
	名校集团化办学的冲突与调适——基于冲突理论的审视		雷晓庆;
	乡村教师闲暇生活的遮蔽与创生		肖李;国建文;
	新型师生关系的“建构热”与“冷思考”		邵成智;
	为所有学校配备充足而优秀的师资——美国中小学教师短缺的产生与治理：以加州为例		黄建辉;陈曦;
	《当代教育科学》来稿格式规范

当代教育科学2021年各期：

[01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [11] [12]

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