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教育科学论坛

Education Science Forum

主办：四川省教育科学研究院

周期：旬刊

出版地：四川省成都市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1673-4289

CN 51-1696/G4

邮发代号 62-45

曾用刊名：教师之友(小学版);教师之友

创刊年：1987

ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

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	教育科学论坛 2024年34期

目录
	人口变动背景下农村义务教育资源配置的困境与优化		朱富言;黄颖;
	优秀传统文化融入高中思想政治教学的思路与创新		洪娟;沈从举;
	初中生物学概念系统化内生的实践——以“植物体的结构层次”为例		李薇;王江;王愉鑫;
	双线并进：基于拟人化叙事的历史微项目学习——以“逃出大英博物馆：‘我’眼中的两次鸦片战争”为例		黄卫平;姚旺达;
	数学阅读：农村小学生数学能力提升的新视角		曾润儿;黄勇明;
	指向素养生长的小学数学作业设计		张卫星;
	基础学科拔尖人才的早期培养：意义、原则与路径		韩加强;高翠微;董俊玲;
	同生共长：统摄量率特质的新路径——“分数初步认识”的再探索		曹江峰;
	素养导向的化学课堂教学的设计与实施——以硝酸的性质为例		卢兰;刘晴雯;任德怀;
	2024年高考数学新课标Ⅱ卷试题评价与教学建议		陈香君;赵思林;
	小学数学“1+3+5”集体备课模式的探索与实践		张川;林娜;胡敏;何玮琪;刘明鸣;郑丁玥;
	高中数学跨学科教学案例研究——三角函数、声学与信息技术深度融合的教学思考		刘子丽;幸世强;
	中国教育家精神的三维阐释		楚怡佳;
	聚焦创新力培育的课堂新生态建构与实践		王明易;
	融创生长活力涵育个性品质——构建“班本教育新生态”的校本实践		牟正香;黄黎明;李玲;邓国容;
	“化育型”教师团队成长路径的优化升级		张翠彬;冯微;马小凤;
	体智能视域下校园足球“学、练、赛、评”一体化教学模式构建与实施策略		钟顺霞;
	推进基础教育学校美育高质量发展的思考		余虹;
	教育强省建设：政策沿革、经验启示与实施路径		王雄;
	读者心声		肖露;
	夹江外国语实验学校

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