研究目的:文化被视为国家软实力的重要体现,传统的民族体育文化是中华文化的一部分,它是在各民族长期的生产与生活实践中逐渐形成的,具有鲜明的民族特色及地区的特点,并与各民族的生活方式和文化习俗紧密相关。在经历了几千年的不断发展和淬炼后,这些文化如今依然世代相传。本文将从多元文化的角度探讨民族传统体育的创新转化路径以及其发展目标,旨在保护民族传统体育的同时,探索适合更广泛群众的创新型民族传统体育,并讨论如何在多元文化的背景下促进民族传统体育文化的有效转化与发展。研究方法:本文采用文献综述和逻辑推理的方式,对民族传统体育文化以及多元文化视角的相关文献进行了深入阅读与整理,探讨其创造性和创新性。通过分析多文化的相关研究,总结出民族传统体育文化在多元文化视野下创造性与创新性发展的有效路径和策略。希望在前人的研究成果上,寻找更加适宜的民族传统体育文化创意发展的方向。民族传统体育文化能够以一种富有创意的方式转化并创新发展,从而与现代社会的进步和发展紧密相连。研究结果:民族传统体育文化的创新转型与发展必须牢牢把握时代的脉搏,现代体育的演进应当充分发掘民族传统体育文化在当前社会中的重要性,从而为实现中华民族的伟大复兴尽一份力量。根据相关文献的研究,当前民族传统体育文化在创造性转化和创新性发展方面仍面临一些问题:(1)其传播内容以及传承方式过于单一,缺乏多样化。在当前科技高度发展的背景下,许多学生了解民族传统体育文化的途径主要是依赖网络搜索、利用人工智能完成资料查阅和课堂上老师的讲解与分享,几乎都是通过第三方渠道接触和体验民族传统体育文化的独特魅力,缺乏直接的亲身体验。(2)在外国文化的影响下,民族传统体育的进展较为缓慢,未能有效地融入时代发展的新变化,依然坚持着传统的旧有模式,并缺乏更广泛多元的文化元素进行传播与推广。民族传统体育文化当前也在应对出口与推广的挑战。由于许多民族的传统体育文化涉及其特有的语言和文字,非本民族人士在学习和理解这些传统项目时常常会遇到很大的障碍。除此以外,民族传统体育的起源几乎分为两个大的支系,首先是最初的为了保证生存条件时的狩猎、抓捕等体育项目,其次是生活条件得以保证以后的娱乐项目,经过了数千年的发展,演变至今的竞赛项目和表演类项目。尽管今日不少项目得以保存并以更高的舞台为目标传播,仍有许多民族传统体育项目由于缺乏有效的宣传和记录,年轻一代在日常生活中更多接触现代体育,反而很少参与到民族传统体育文化的传承中。(3)民族传统体育文化进入到学校教育难度大。首先,学校教育的主导者是教师,在民族传统体育文化进入校园时,要求教师要能全面地讲述有关知识和技能,这对于教师的工作难度较大,工作强度大,而民族传统体育文化专家又不能经常进入校园宣传民族传统体育文化,导致民族传统体育文化的发展是脱节和偏区域化的。在应试教育的影响下,国家的民族传统体育文化在校园环境中的地位逐渐减弱。(4)随着我国教考体制的逐步改革,现代体育项目如篮球、足球、排球及健美操等已成为学校体育课程的主要内容,而与之相比,民族传统体育项目则显得不那么受重视。学校的体育教育侧重于考试相关的项目,进而导致学生在优秀民族传统体育文化方面的学习和理解明显不足。研究结论与建议:目前民族传统体育在网络上的展示频率偏低,并未充分利用现今数字化与智能化的良好环境进行推广。(1)各媒体应及时介入到其中参与推广。运用数字化和智能化的手段进行广泛宣传,借助"小红书""抖音""快手"等短视频平台,发布丰富多样的视频内容,以此吸引更多的人投身于民族传统体育文化的传播与交流之中。尽管本身蕴含地域特色,依然要积极推广各民族独具特色的传统体育,以实现各民族共同发展、共同繁荣的理想局面,营造出特色纷呈、和谐美好的画卷。(2)其次,很多民族传统体育由于其起源背景,往往未能为外界所重视,而是一直在特定的地域内代代相传。虽然这种方式在一定程度上有效保护了这些文化,但与过去国家政策的"闭关锁国"相似,只关注眼前的利益,最终难以实现长远的发展。(3)当代社会需要对西方的霸权主义有更加理性的认识,从而进行理智的反思与分析。体育的核心在于增强体质与促进全面发展,若过度专注于竞技层面的追求,可能导致传统的民族体育文化逐渐被忽视。民族传统体育作为我国优秀的传统文化的组成部分,其多元化、创新性的发展有助于铸牢中华民族共同体意识,增强民族凝聚力,因此,在肯定西方体育带来价值的同时,可以将民族传统体育结合起来,创造出两者相结合的体育项目,一方面传承了民族传统体育项目,另一方面还跟紧了时代浪潮。(4)在将民族传统体育项目引入校园时,应当依据各项目的文化特性与优势,充分发挥现代互联网的作用,结合线上与线下的学习方式,学生应当多去那些民族传统体育文化根基深厚的地区走一趟,因为在挖掘民族传统体育文化的过程中,需要注入更多年轻的活力。另外,在现代社会中,传统的捕猎技能已不再是生存的必需,娱乐方向的民族传统体育可能更适合当今人们的休闲需求与压力释放。因此,学校教育应当高度重视对民族传统体育文化人才的培养,聘请相关领域的专家举办讲座,并引入更加多样化的传统体育文化,以扩大专业知识的学习范围。重点在于培养能够传承传统体育文化的人才,努力塑造具备创新能力的优秀个体,在保留民族特色的同时,可以将现代体育文化与民族传统体育元素相结合,以更好地适应时代的变化和需求,实现提升效益的目标。这将有助于推动体育强国目标的实现,并促进更加良好的发展局面。