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义务教育阶段武术“打练合一”教学模式的理论构建与实证研究
【摘要】：
在以“立德树人”为教育根本任务和人们诉求武术教学回归本质属性的背景下,我国义务教育阶段武术教学仍然普遍处于有“练”无“打”、“重技轻德”“兴趣式微”的现状。就以核心素养为导向的教育改革要求而言,这种缺失不全的武术教学已难以满足全面培育学生武术素养的需...
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2021
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2021
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