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核心素养理念下初中数学课堂导入环节的设计研究
【摘要】：
教育被视为培养人才、推动社会经济发展的重要途径,其中义务教育阶段是基石,为国家的发展提供了强有力的支撑。随着新课程改革的深入推进,初中数学课堂的教学模式与理念发生了显著变化,其中课堂导入作为教学活动的起始环节,其重要性日益凸显。一个精心设计的课堂导入...
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2024
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2024
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