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问答
《现代教育科学》 2016年12期
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乡村语文教师专业发展问题与应对路径——基于UGS合作共同体

付兰   开通知网号
【摘要】： 乡村语文教师受乡村教育大环境影响,存在着专业情意水平不高、专业发展动力不足,知识结构不够合理、教学能力亟待提高,教育科研意识薄弱、缺乏良好教研氛围等问题。本文针对问题提出的应对路径是:高校与地方政府从语文教师专业发展、培训层次、乡土文化等方面设置培训...

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