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《数理天地(高中版)》 2025年06期
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基于信息技术的情境化物理教学研究——以光的双缝干涉教学为例

孙翱   刘溪雨   开通知网号
【摘要】： 以培养学生的科学思维为出发点,采用基于问题导向的教学模式,通过实验创设双缝干涉的物理情境,利用GeoGebra软件构建物理模型,经过科学推理得出光的双缝干涉的表达式,并对观察到的干涉实验现象进行科学论证.

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