收藏本站
问答
《生物学教学》 2023年08期
作者本人免费下载 | 收藏 | 投稿 | 论文排版

试论生物学教学的三重境界

苏明学   开通知网号
【摘要】： 如何对学科知识深度加工以促使知识转化为素养?为回应“深度学习”理论这一关切，提出了生物学教学的三重境界：发现问题与概念、揭示思想与方法、领悟价值与精神，并从学科属性、学科本质、知识的内在结构等角度予以理论诠释；结合教学案例，阐明了“三重教学境界”对概...

 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978
订卡电话 400-819-9993
在线咨询 https://help.cnki.net
京ICP证040441号
京公网安备11010802020475号
违法和不良信息举报电话：400-062-8866
举报邮箱：jubao@cnki.net
©2022中国知网（CNKI）


加载耗时:41ms