生物学教学-2023年08期-知网空间

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生物学教学

Biology Teaching

主办：华东师范大学

周期：月刊

出版地：上海市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1004-7549

CN 31-1009/G4

邮发代号 4-450

创刊年：1958

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	生物学教学 2023年08期

目录
	单克隆抗体药物概述	李雅婷;肖义军;
	试论生物学教学的三重境界	苏明学;
	民族动物学研究概述	郭玉红;
	基于元建模知识培养的生物学建模教学探索	楼柏丹;吕鑫;
	两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析——基于iFIAS编码系统	张洁;黄浩;
	基于项目式学习的初中“创意生态瓶”跨学科实践	李成广;
	指向深度学习的高中生物学情境教学策略	秦磊;
	例谈高中生物学教材图像系统对发展学生科学思维的重要作用	张金鑫;李娟娟;张秀珍;
	提升学生核心素养：真实情境教学中的课堂观察应用	魏正惠;
	“境脉”视角下的主题化教学——以“动物细胞工程”复习课为例	郑兰萍;
	核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践	占迪专;
	观察绿叶色素吸收光谱的实验装置设计	易任远;唐利辉;曾峰;
	校园一“境”的“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计	马咏诗;
	“细胞由质膜包裹”一节的教学设计	陈望春;孙玉俊;
	“血糖平衡的调节”高三二轮复习专题教学设计	苏倩男;
	基于猜想-论证式教学的“开花和结果”教学设计	李连梅;张莉敏;
	“验证呼吸过程中气体的变化”演示实验的方案改进	俞碧云;
	白蚁在“非生物因素对某种动物的影响”实验中的应用	李霞;梁筱雨;黄胜琴;
	基于5E教学模式的“真菌”教学设计与实践	翁晓静;
	生活废弃物在初中探究实践中的应用	沈益明;
	日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示	吴海锋;周丽菲;孙涛;
	基于科学探究素养“四要素”的实验教学设计——以“观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象”为例	周丽婷;刘小园;
	社会责任视域下浙江省选考生物学卷试题情境分析及教学建议	施羽;张志祥;
	基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示	龚建通;
	基于泌尿系统概念的进阶试题命制	郑彬琼;
	例析基于科技文献的免疫调节原创试题命制	朱玲玲;胡雪峰;
	生态缸的设计制作与观察方法	金兵;
	融合质壁分离原理“探究植物耐寒机理”的实验设计	时祺;
	基于生命观念的初、高中教材“生物与环境”主题的衔接分析	郝瑶;黄鹤;
	新教材“思维训练”栏目对科学探究素养的培养	束家宽;王玉丹;汪建军;
	十字交叉法在遗传计算中的应用	周小刚;
	“动物体细胞核移植”教学中的疑点分析	朱家华;周煜琳;
	唯物辩证法三大规律在高中生物学教学中的渗透及应用	汪玉祥;
	对人教版高中生物学新教材《分子与细胞》模块的分析与思考	张明双;雷超;徐世才;
	生物学单元教学的知识图谱分析	顾家颖;刘杨;薛姣;
	例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略	平原;
	中国植物学家胡先骕(一)	胡晓江;马金双;
	如何发挥开篇章“走近细胞”的重要作用	羊垂功;
	蜣螂	邱鹭;

生物学教学2023年各期：

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生物学教学 2023年08期