与"中国现当代文学专题"相关的文献前10条 更多文献>>
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- <正>温儒敏、赵祖谟主编的《中国现当代文学专题研究》(第二版)于2013年8月由北京大学出版社出版。本书初版于2002年,多年来一直被许多大学选作中国现当代文学专题课的教材,累计印 ... 详情>>
- 中国现代文学研究丛刊 2013年09期 第二版 中国现当代文学 《中国现当代文学专题研究》
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- 为推动广播电视大学课程教学模式改革,我们在“中国现当代文学专题研究”教学实践中实施“导学、助学、促学”相结合的教学策略,增强了教学效果。 ... 详情>>
- 重庆广播电视大学学报 2006年04期 中国现当代文学专题 课程教学 策略
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- 在多媒体、远距离的教学条件下,《中国现当代文学专题》课程应注重补修环节,充分利用各种资源,并立足文本教材,精心设计教学模式,既发挥教师的导学作用,又体现学生的主体地位,并符合文学课 ... 详情>>
- 山西广播电视大学学报 2003年04期 中国现当代文学专题 资源 教学模式 导学 教学质量
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- <正>《中国现当代文学专题研究》(第2版)(温儒敏、赵祖谟主编,北京大学出版社2013年版)一书不仅很好地衔接了中国现代文学和中国当代文学知识,而且引导学生更深入地认知了一些现当代 ... 详情>>
- 领导科学 2021年15期 现当代文学史 专题课 《中国现当代文学专题研究》
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- 课程实践教学是广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”备受关注的一个问题。本文在把握“中国现当代文学专题研究”课程性质的基础上,对课程实践教学作出了设计,并提出了相应的评价体 ... 详情>>
- 重庆广播电视大学学报 2006年03期 中国现当代文学 专题研究 课程 实践教学 设计 评价
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- 《中国现当代文学专题研究》是开放教育本科汉语言文学专业的主干课程之一。其特点是容量大,知识点庞杂。在教学实践中,应通过深入贯彻推进"学—导多元互动"教学模式,寻求创新与突破,落实" ... 详情>>
- 天津电大学报 2010年01期 《中国现当代文学专题研究》 “学—导互动” “举一反三”
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- 现代远程开放教育强调学员的自主学习,课程辅导教师应以此为基础,转变观念和角色,搞好课程的导学。 ... 详情>>
- 湖南广播电视大学学报 2002年03期 现代远程开放教育 导学
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- “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究 ,贯彻以学生为中心的教学模式的改革试验 ,其关键条件是尽快建设一批适合学生自主学习的多媒体教学资源 ,并在教学中加以应用 ... 详情>>
- 陕西广播电视大学学报 2002年04期 多媒体教学 设计原则 配置 应用
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