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类分析

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类分析  

李临定著。 中国社会科学出版社1990年7月出版。本书讨论了动词的特点,“时”的现在、 过去、将来各种形式, “体”的持续、 完成各种形式, 表 “量” 的各种形式。 第七章至第十四章从不同侧面为动词分出17种次类,分析了各自的特征。第十五章、 十六章讨 ...

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1.
ESP是以特定学习者的特定交际需求为指向的一种教学路径。从语言分析角度看,ESP重在探究不同专业话语社团语言运用的特定性。语类理论重在辨析不同语类语篇的交际目的以及与此相关的结构和 ... 详情>>
上海理工大学学报(社会科学版) 2012年04期 ESP 语类分析 实用话语分析
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2.
句类分析系统是HNC语言理解技术的重要支柱。为了减轻句类分析系统的计算强度,利用语言学研究的丰富成果,我们在专家系统及HNC小专家系统基础上,提出微型专家系统的概念及相关的开发和管 ... 详情>>
计算机工程与应用 2006年23期 计算机应用 自然语言理解 HNC理论 句类分析 微型专家系统
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3.
英语口语教学的目标是致力于提高学生英语口头表达能力。通过对语类理论的解读,把语类分析的方法引入高职英语口语教学,引导学生理解语境对语篇意义的制约,以及交际目的的实现与语言资源选择的 ... 详情>>
黄河水利职业技术学院学报 2020年01期 语类结构潜势理论 语类分析 英语口语教学 教学模式 语境 语篇意义 成果法 过程法
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4.
社区精英是实现基层自治的重要力量。通过对上海J街道社区精英的潜类分析可以发现,在社区治理中有三类社会精英:"政权代理人""社区热心人"和"治理参与者"。在社区治理中,"政权代理人" ... 详情>>
领导科学 2018年26期 社区精英 潜类分析 精英类型 社区治理
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5.
本文以语类(Genre)及语类分析(Genre analysis)的相关理论为依据,以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料,对其进行了语类分析。分析从格式、结构内容、语言 ... 详情>>
考试与评价(大学英语教研版) 2012年04期 语类分析 便条 TEM-4测试
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6.
英语教学常受困于教学方法的单一,学生面对传统的语法翻译等教学法学习情绪不高,对只为了背单词、记短语、做练习题的模式提不起兴致,也不能很好地从宏观角度欣赏语篇,导致只见树木不见森林。 ... 详情>>
黑龙江教育学院学报 2014年07期 语境 语类分析 综合英语教学
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7.
名词短语分析法是在项目需求规格说明书的基础上提取可以作为类的名词,对类进行分析,并完成初始类图的行之有效的方法。本论文以"处方跟踪系统"的分析为例,描述了用名词短语分析法进行分析, ... 详情>>
科技信息 2010年36期 名词短语分析法 类分析 类图
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8.
针对军用要图自动标绘对地名识别高精度的要求,紧扣"作战文书行文规范"这一特点,将句类分析之标点准则(语句的首尾边界是首块和末块的天然首尾边界)、介词准则(汉语的语块移位标志符由介词 ... 详情>>
计算机工程与设计 2013年08期 中文地名识别 语块边界感知 句类分析 作战文书 概念层次网络理论
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9.
马丁关于文类的理论被用来分析课程描述的交际目的和图示结构。系统功能语言学的三大元功能也被用来分析其语言特征。采用定性分析的方法来分析30篇语篇。研究发现课程描述的目的是提供课程的相 ... 详情>>
海外英语 2012年17期 文类分析 课程描述 交际目的 图示结构
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10.
在进行非英语专业研究生学术英语学习需求调查的基础上,尝试构建产出导向教学法指导下的EAP阅读语类分析教学模式,探索“驱动—促成—评价”三个环节互相循环的双向性教学流程。通过分析调查 ... 详情>>
黑河学院学报 2022年11期 学术英语阅读 需求分析 产出导向法 语类分析
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