与"育人价值"相关的文献前10条 更多文献>>
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- 针对学科教学育人价值认识、开发与实践中存在的诸多问题，“生命·实践”教育学研究团队历经20余年探索，以“生命·实践”教育学为指导，通过明确学科教学育人价值的内涵与立场、探究学科教学 ... 详情>>
- 中国基础教育 2023年11期 2022年基础教育国家级教学成果奖 “生命·实践”教育学 学科教学 育人价值 开发转化
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- 中国民歌展现鲜明的地域文化特征和民族文化特征，为铸牢中华民族共同体意识与实施学校美育提供丰富素材与有效路径。以量化研究的范式，通过对全国4000余名中学生开展问卷调查与统计分析，呈 ... 详情>>
- 民族教育研究 2023年03期 中国民歌 铸牢中华民族共同体意识 美育
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- "育人"是教育的本质要求和价值诉求。基于立德树人学科育人观的课程改革旨在改进学科教学的育人功能,发挥各学科独特的育人价值。基础教育教研工作的焦点也从单纯关注学科教学转向关注学科的育 ... 详情>>
- 黑龙江教师发展学院学报 2021年12期 育人价值 学科育人 英语教师
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- "新基础教育"认为,"育人价值"是语文教学的逻辑起点。从字生反展需要出发,语文学科的"育人价值"包括三个层次:为育人打底的通识与互通价值,语文学科特有的教学价值,语文教学活动的跨界 ... 详情>>
- 课程.教材.教法 2019年10期 新基础教育 语文教学 育人价值
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- "新基础教育"育人价值研究的目的,是为了由"教书"为本转向通过教书来"育人",融通"教"与"育"。为此,"新基础教育"提出了对于"育人价值"内涵的独特认识,形成了"育人价值"视野下 ... 详情>>
- 课程.教材.教法 2019年03期 新基础教育 育人价值 开发 转化
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- 学科育人价值研究是基于素质教育现状、针对研究盲区、呼应课改需要开展的研究。本文指出学科育人价值受到国家意志、学科属性、时代特点、文化价值观和教育主体等方方面面的影响，并通过课程方案 ... 详情>>
- 上海课程教学研究 2015年12期 学科 育人价值 素质教育 课程改革
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- 进入了核心素养的时代,数学知识的育人价值必然要被重新提出,而且可以肯定的是,只有当知识教学与知识的育人价值同时得到满足时,学生才有可能真正形成能够适应社会发展与终身发展的必备品格与 ... 详情>>
- 数理化解题研究 2019年35期 初中数学 数学知识 育人价值
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- 体育教育契合“双减”政策的基本要求，有利于实现全面育人的教育价值目标。当前，体育教育实践中的育人价值还未能得到充分彰显。深入实施“双减”政策，体育教育应进一步把握方向，以坚持党的领 ... 详情>>
- 北京城市学院学报 2025年01期 “双减”政策 体育教育 育人价值 实践路径
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