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- 现代教育技术的发展已深入到课堂生活的各个角度，作为课堂生活的主要参与者的老师和学生，必然首当其冲地受到影响。一方面，教师将担当更多和更重要的角色，另一方面，学生也获得了更大的解放和 ... 详情>>
- 沈阳师范学院学报(社会科学版) 1998年01期 现代教育技术,课堂生活方式,师生关系
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- 科技与教育的发展是息息相关的,随着科技的发展现代教育技术已经深入到了课堂生活的各个方面。作为课堂生活的主要参与者教师和学生必然首当其冲地受到影响:一方面,教师将担当更多和更重要的角 ... 详情>>
- 辽宁教育行政学院学报 2007年08期 现代教育技术 课堂生活方式 师生关系
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- <正>作为教师,课堂教学是我生命活动中重要的组成部分。我把我的课堂教学定义为我和学生共同创造的一种生活方式。在英语课堂特定的环境中,我和学生之间有着特殊的交往,这种交往富有人文气息 ... 详情>>
- 现代教学 2008年10期 师生 代沟 创造
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- <正>教时安排:一课时教学对象:高中生一、教学目标1.通过学习和讨论,学生能掌握健康的概念和健康的四大基石,明确现代健康生活方式与体育之关系,健康生活的理念得到培养;2.通过小组合 ... 详情>>
- 体育教学 2008年Z1期 体育锻炼 《生活方式对健康的影响》 教学实录
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- <正>当前中学生挑食、偏食、厌食现象严重,中学生营养不良和肥胖率双重高涨,究其原因,主要在于学生营养知识的匮乏导致不健康的生活方式,不仅影响了学生的正常生活,也为学生的身体健康留下 ... 详情>>
- 中学生数理化(教与学) 2014年06期 渗透营养 健康的生活方式 生物教学 高中生物课堂教学
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- 课堂资源运用同质化现象的表现及产生的原因主要有:资源选用盲目,不懂"取舍",资源呈现机械,不懂"加工"。针对这种现象的处理原则主要有:目的性和生本性原则,趣味性和情感性原则,逻辑性 ... 详情>>
- 思想政治课教学 2014年11期 思品课堂 资源同质化 处理原则 具体策略
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- 提出在普通高中生物教学实施中必须关注情感态度与价值观维度,认为在课堂教学中可以有效组织开展情感态度与价值观的培养,并讨论了五种获取该项维度教学的方法,依托人教版必修1模块实施教学, ... 详情>>
- 新课程 2007年01期 情感态度与价值观培养 原创案例 课堂教学
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