宁波大学学报(教育科学版)-2022年04期-知网空间

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宁波大学学报(教育科学版)

Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

主办：宁波大学

周期：双月

出版地：浙江省宁波市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1008-0627

CN 33-1214/G4

创刊年：1979

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	宁波大学学报(教育科学版) 2022年04期

目录
	关于国家终身学习立法的思考与建议	韩民;
	我国终身教育立法进程中的问题审思	徐莉;安琪;
	终身学习立法的法理逻辑与核心内涵	陈乃林;
	企业终身教育政策制定的思考	吴峰;张懿丹;
	乡土文化的教育重构：背景、问题与进路	牛震乾;
	强支持弱发展：乡村小规模学校发展困境及突破	王燕红;汪双;
	从“减负”到“双减”：基于史密斯模型的政策执行偏差分析	邹琪;樊丽;
	从对抗到自由：尼采师生观探赜	李帆;王坤庆;
	终身收入视角下学前教育中断的经济后果——基于疫情下“学习趋势”框架的全球估算	刘骥;张晋;李白惠钰;
	疫情下国际组织参与全球教育治理的政策倡议——基于UNESCO、OECD和EU相关文本分析	陈玥;张峰铭;
	元宇宙嵌入网络思政教育研究	方楠;
	高校资助育人：新状况与新措施	郑育琛;阙明坤;
	大学生消费文化的检视与重构	刘维;熊和平;
	外国教育史博士学位论文研究方法量化分析	李素敏;米志旭;
	专业硕士生毕业标准：基于利益相关者视角	王贺元;贺慧;
	清末日本教习补遗与式微因由考析	孙长亮;孙瑛鞠;
	宋代以降我国科举制度评价的负面化研究	刘海燕;
	寻求真实、立体、富有生命活力的陶行知——《陶行知年谱长编》评述	李忠;
	向史而新：百余年中国研究生教育的发展轨迹与逻辑演进——《中国研究生教育史》评介	彭泽平;邹南芳;

宁波大学学报(教育科学版)2022年各期：

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宁波大学学报(教育科学版) 2022年04期