无机非金属材料工艺学

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在新课程改革背景下,教育部门和社会对无机非金属材料工艺学课程教学改革提出更高要求。基于信息化教学的无机非金属材料工艺学课程教学改革,可以最大限度地打破传统无机非金属材料工艺学课程灌 ... 详情>>

教育信息化论坛 2020年08期 信息化教学 无机非金属材料工艺学 课程教学 改革

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随着我国全球化趋势不断推进,社会对能走向世界的高质量人才需求越来越高,双语教学模式已在我国很多高校课堂中得以普及。本文主要对无机非金属材料工艺学的双语教学模式进行了探讨,介绍了无机 ... 详情>>

教育现代化 2017年39期 无机非金属材料工艺学 双语教学 模式探讨

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3.

无机非金属材料工艺学课程对于从事传统无机非金属材料的研究、生产、应用、新材料开发和研究奠定理论与技术基础。本文针对黑龙江科技大学材料科学与工程学院无机非金属专业学生,根据建构主义的 ... 详情>>

黑龙江科技信息 2017年09期 无机非金属材料工艺学 建构主义 教学实践改革

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立足于专业转型要求,探讨了当前形势下《无机非金属材料工艺学》在课程体系、教学内容、教学方法及手段、教材、实验与实践教学和考核方式等方面存在的问题,介绍了在上述方面对该课程进行的一些 ... 详情>>

广州化工 2016年10期 专业转型 非金属材料工艺学 教学改革

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5.

对《无机非金属材料工艺学》课程体系进行改革,将石墨模块加入到《无机非金属材料工艺学》课程中,并且在实验教学环节增加石墨提纯、膨胀石墨、石墨复合材料方面的实验,认识实习、生产实习增加 ... 详情>>

黑龙江教育(理论与实践) 2015年04期 课程体系 石墨模块 区域经济 就业率

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为培养具有创新思维、创新能力和创业精神的复合型工程技术人才，该文提出将无机非金属材料工艺学课程教学与创新创业教育融合的观点：首先通过案例引导学生形成创新思维，突破定势思维；其次重新 ... 详情>>

创新创业理论研究与实践 2024年15期 “专创融合” 无机非金属材料工艺学 TRIZ理论 创新思维 冲突与发明原理 技术系统进化

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无机非金属材料工艺学课程可以被分为生产过程原理与设备、主要品种工艺原理与性能和环境保护三大模块。模块化教学的运用,可以让学生在对基础知识进行整合,对基础理论进行充分掌握的基础上,对 ... 详情>>

明日风尚 2017年12期 模块化教学 无机非金属材料工艺学 现代教育技术理论 交互性网络自主学习平台 课程论文

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在《无机非金属材料工艺学》课程的教学中,通过树立研究性教学观念、根据实际要调整教学内容、灵活采用教学方法,引入科学研究基本要素,积极展研究性教学,同时加强实践教学以巩固和扩大研究性 ... 详情>>

广州化工 2014年04期 无机非金属材料工艺学 教学模式 研究性教学

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为了促进课程思政与专业课教学的深度融合，培养全面发展的高素质应用型工程技术人才，以无机非金属材料工艺学课程思政教学设计为例，采用混合式教学方式，形成性评价考核模式，开展了课程思政研 ... 详情>>

高师理科学刊 2022年10期 无机非金属材料工艺学 课程思政 课程目标

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本文以《无机非金属材料工艺学》课程为对象,进行了多元化教学方法和考试方式改革探索。在课程改革过程中,进行了知识体系的合理构建,创新了"启发-探究式-讨论式"的教学方法,优化了"课题 ... 详情>>

广东化工 2017年09期 教学方法 考试方式 无机非金属材料工艺学

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