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- 基础教育课程领域现行的三级课程管理制度是改革开放40年来我国基础教育分级管理逐步实现的结果。从教育政策、概念理解、制度确立、实践探索等角度分析三级课程管理概念的演化与发展历史,是这 ... 详情>>
- 教育科学研究 2019年05期 三级课程 三级课程管理 分级管理
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- 深化教育改革,关键在课程改革,而课程的改革与创新关键在管理。加强课程管理,是落实学校中心工作的前提和基础。新一轮的课程改革,我国开始实行国家、地方和学校的三级课程管理体系。班级课程 ... 详情>>
- 现代教育科学 2012年04期 课程管理 班级课程管理 三级课程管理
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- 我国职业教育课程实行国家、省和学校三级管理的模式。从目前三级课程管理模式的现状来看,不仅在体制机制上,而且在管理理念、管理手段、区域协调、权责界定与规范等方面都存在着一定的问题。本 ... 详情>>
- 中国职业技术教育 2010年27期 职业教育 三级课程管理 思考
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- 对华东师范大学教授崔允漷所写《督教分离,教考合一——英国三级课程管理的经验及启示》进行研究分析可以看出:文章立题清晰,重点突出;内容丰富,逻辑严密;有很多值得借鉴的地方。不足之处在 ... 详情>>
- 东方企业文化 2013年21期 三级课程管理 英国 评析 中国国情
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- 三级课程管理体制的确立改变了课程管理的"大一统"局面,给学校发展注入了新活力。三级课程管理体制的确立与落实是一个变迁过程,本文主旨在对其产生与发展进行系统的梳理,期望温故知新,对教 ... 详情>>
- 现代教育科学 2010年12期 课程 三级课程 课程管理体制
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- 三级课程管理体制的确立改变了课程管理的“大一统”局面,给学校发展注入了新活力。三级课程管理体制的确立与落实是一个制度变迁过程,渐进式变迁方式的选择取决于改革的初始条件,变迁过程需要 ... 详情>>
- 现代中小学教育 2006年10期 课程管理 新制度经济学 制度变迁 利益再分配
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- 新中国成立以来,我国基础教育课程管理改革经历了"一纲一本"的完全国家课程阶段、"一纲一本"前提下"一纲多本"的课程发展阶段、"一纲多本"的三级课程管理制度阶段及"统筹为主,统分结合 ... 详情>>
- 当代教育与文化 2019年04期 基础教育 三级课程管理 政策分析
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