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教学探讨

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教学探讨  

指教师在 教学实践中按照一定的原则和途径探 讨教学规律的技能。其特点是:①具有 直接性。教师要亲自参加教学实践与 教学研究,通过对大量事实进行分析 综合,才能提出科学假说建立相应的 教学模型。②具有灵活性。教学条件不 同,教师学生素质变化, ...

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青海教育 2004年04期 数列极限 教学探讨
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福建电脑 2003年07期 MAX4.0 《3DS MAX4.0》 教学探讨
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认知知识结构,探索学习方法。 ... 详情>>
科技信息(学术研究) 2007年03期 函数 结构 学习法
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音乐节奏教学,是师范院校音乐教学的重要内容。提高学生的音乐技能,首先要加强节奏教学与训练。作者从实践中体验到:从浅入深,坚持经常性训练,运用对比方法,加强对特殊性节奏的练习以及重视 ... 详情>>
科技信息(学术研究) 2006年08期 节奏训练 节奏感觉
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面对教学内容多课时少的现实 ,难点多不易理解的教学内容 ,如何让学生理解和掌握这些知识 ,文中通过一具体实例对此进行了教学探讨 ... 详情>>
承德民族职业技术学院学报 2001年01期 振荡电路 起振条件 晶体管 反馈
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<正> [本刊讯]震旦进修学院近期进行成人高中数学公开课教学,探讨在数学教学中使用TI—82型计算器和投影仪以增加课时容量、增强教学直观性、促进学生学习数学的积极性和主动 ... 详情>>
上海成人教育 1997年09期 数学教学手段 教学探讨 教学手段现代化
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目的:探讨高职高专药学专业处方点评课程的教学。方法:依据卫生部发布的处方点评规范,结合处方点评资料编写教学内容,对传统教学模式、方法、考核等进行改革。结果:将课堂教学与工作实际紧密 ... 详情>>
中国社区医师(医学专业) 2011年20期 高职高专 药学专业 处方点评 教学探讨
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多元隐函数的求导是高等数学教学的重点内容,也是一个教学难点。利用微分的形式不变性对此内容进行教学,难点较易突破,通过教学实践行之有效。 ... 详情>>
科技信息(学术研究) 2008年12期 多元隐函数的求导 锁链法则 微分形式不变性
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新疆籍预科生由于其教育环境的特殊性,在学习汉语时有一定的困难。在实际的教学中我们要培养学生的学习兴趣,改进自己的教学方法,重点突破听、说、读、写的能力,对于学生汉语水平的提高将有积 ... 详情>>
科技资讯 2006年36期 预科生 基础汉语 教学
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<正>元素及化合物知识是中学化学“双基”的基础,也是牢固地掌握化学知识的首要前提。它与人们生活中的衣、食、住、行有着密不可分的关系,它在“四化”建设中发挥着越来越重要的巨大作用。学 ... 详情>>
玉溪师专学报 1985年00期 化合物 教学探讨
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