普通高中化学课程标准
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基于中学化学教师的视角概述了我国《普通高中化学课程标准(2017年版)》的修订背景,阐述《普通高中化学课程标准(2017年版)》文本的主要变化。
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化学教学
2018年10期
普通高中化学课程标准
变化
学科核心素养
学业质量标准
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2017年版普通高中课程方案进一步明确了高中教育的定位、优化了课程结构。2017年版普通高中课程标准凝练了学科核心素养,提出了学业质量要求,围绕核心素养的落实,精选重组课程内容,明
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福建基础教育研究
2018年01期
课程标准
课程方案
立德树人
素质教育
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我国大陆地区普通高中化学课程标准与我国台湾地区高中化学新课程纲要在高中化学学科教学的目标任务、课程内容安排等方面都有着一定的区别与联系。通过比较,对进一步深化两岸中学化学教学交流和
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化学教育
2012年02期
高中化学
课程纲要
课程标准
大陆地区
台湾地区
课程建设
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<正>2003年4月,教育部制定的《普通高中化学课程标准》(实验稿)(简称《标准》)出版面世,这是我国基础教育高中化学课程改革的又一重要文件。《标准》明确了高中化学课程的地位和高中
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发展
2007年08期
化学课程标准
科学素养
高中化学课程
国家课程标准
普通高中
问题初探
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为探寻《普通高中课程标准(2017年版)》的关注热点以及核心素养要求体现,采用文本挖掘技术,利用NLPIR工具对新课标进行文本挖掘。研究发现:"新课标"文本化学学科特色明显,尤其重
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化学教学
2019年04期
普通高中化学课程标准
文本挖掘
关键词提取
词频统计
核心素养
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<正>随着化学新课程标准的不断推广和实施,为更好推动初高中化学有效衔接,需要重点化解化学教学方法、教学目标等多个环节的教学矛盾,在学生日常生活中选择化学学习素材,帮助学生更好理解和
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热带作物学报
2021年02期
高中化学教学
初高中化学
化学课程标准
《普通高中化学课程标准(2017年版)》
方法探究
普通高中
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基于中学化学教师的视角,从学科核心素养的构成要素、化学课程对学生发展核心素养的贡献、跨学科内容选取和跨学科核心素养培养等方面探讨了《普通高中化学课程标准(2017年版)》有待进一步
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中小学教师培训
2018年12期
普通高中化学课程标准
化学学科核心素养
化学课程
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国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。从结构设计、呈现方式、具体要求三个方面对《普通高中化学课程标准(2017版)》与《普通高中化学课程标
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化学教学
2019年03期
化学课程标准
普通高中
必修课程内容
核心素养
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浅析了普通高中化学课程性质,从课程目标体系的构建、主体存在的意义、构建科学人文性课程文化观、回归生活的崭新的化学课程生态观的角度上剖析了课程的基本理念的定位,诠释了课程设计思路的时
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安徽教育学院学报
2004年06期
课程标准
课程性质
课程的基本理念
课程设计思路
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环境教育已经渗透到高中化学课程教学的各个方面。2017版《普通高中化学课程标准》对学生掌握环境知识以及教师对环境教育的教学给予了高度重视,加强了课程内容与生活、现代社会和科技发展的
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学园
2019年18期
高中化学
课程标准
环境教育
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