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教育科学论坛

Education Science Forum

主办：四川省教育科学研究院

周期：旬刊

出版地：四川省成都市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1673-4289

CN 51-1696/G4

邮发代号 62-45

曾用刊名：教师之友(小学版);教师之友

创刊年：1987

ASPT来源刊

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	教育科学论坛 2024年21期

目录
	跨界与超越：知识变革背景下的职业教育课程建设方向		牟向伟;
	ChatGPT生成式人工智能嵌入教育领域应用研究进展——基于CiteSpace的分析		周如俊;
	“富教合一”思想下农业职业经理人培养的思考		蒲小彬;王慧;蒋红丽;陈志国;
	高品质职业院校“三师型”教师全周期培养策略探索——以计算机应用专业为例		何仕海;
	中职学校创新创业教育的教师深度参与机制研究——以三台县刘营职业高级中学校为例		马永泰;崔勇;刘洪波;黄艺;
	以教育家精神赋能中职班主任队伍专业发展		易云霞;刘穿峡;
	提问式教学法在高职“高等数学”课堂中的实效研究		陈本锋;
	优课程·革课堂·智评价：中职高品质课堂实践探索		何晓明;熊燕;王艳;
	职业教育领域人工智能技术异化的哲学省思与消解对策——基于技术现象学的视角		李金金;吴婷婷;魏会超;
	职业院校教学数字化：意义、困境与对策		陈元勇;
	职业教育服务乡村振兴促进共同富裕：逻辑机制、现实困境与发展路向		张亚飞;高洋;
	成渝双城经济圈农村职业教育教师能力共同提升研究		刘冬梅;刘飞;
	乡村振兴背景下县域中职学校产教深度融合模式构建策略——以苍溪职中电商产业学院建设为例		熊布庭;曹仕辉;
	高校托管促进中职学校高质量发展的实践审思与行动路向——以东坡中等职业技术学校为例		张兴华;赵斌刚;
	中职学生史料实证素养培育的功能价值与实施范式		王行;石珮颖;
	高职学生双创能力评价的“双层三维四阶”指标体系构建		冯波;邓洪娟;
	基于“岗课赛证融通”的高职水产养殖技术专业人才培养实践		张植元;陈娇;王雄延;胡佳祥;
	张謇与黄炎培产教融合思想的借鉴与创新		郝思宁;

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