与"心理品质"相关的文献前10条 更多文献>>
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- 高职院校是国家培养技术技能型人才的主要阵地。对于高职学生而言，积极心理品质的养成和知识技能的掌握同样重要。为开拓学生积极心理品质的养成路径，从当代高职学生积极心理品质的现状入手，通 ... 详情>>
- 辽宁高职学报 2024年05期 高职教育 学生 积极心理品质 培育路径
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- 积极心理品质是增强学生幸福感的关键。中小学生正处于积极心理品质发展的关键阶段，家庭和学校是影响其发展的主要因素。以S市中小学生为例，根据积极心理学家提出的24项积极心理品质设计和实 ... 详情>>
- 上海教育科研 2022年12期 学生 积极心理品质 发展现状 相关因素
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- 为了解初中生积极心理品质发展现状及最需要发展和培养的积极心理品质,本研究采用初中生积极心理品质量表,对桂林市1362名学生进行调查。结果发现,桂林市初中生积极心理品质发展水平总体良 ... 详情>>
- 中国特殊教育 2017年09期 初中生 积极心理品质 调查研究
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- 采用改编的积极人格特质问卷儿童版和自编的学校心理健康教育现状问卷,对5289名中小学生进行调查,以探讨学校心理健康教育与中小学生积极心理品质的关系。结果表明:心理健康课的开设、心理 ... 详情>>
- 吉首大学学报(社会科学版) 2014年S2期 学校心理健康教育 积极心理品质 中小学生
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- <正>当前，伴随着学习压力、生活环境与人际关系等现实问题的挑战，中小学生的心理健康问题呈现多发趋势，而研究表明，积极心理品质可以帮助中小学生有效应对挑战，促进健康成长。黄河文化作为 ... 详情>>
- 新校园 2024年07期 积极心理品质 培养学生 直接感知 大禹治水 心理健康教育工作 黄河文化 培养策略
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- 青少年积极心理品质的培养是家庭教育的重要内容,也是促进青少年发展和成长的重要途径。在家庭教育中培养青少年积极心理品质要采用多样化形式,注重通过积极教养、积极家庭文化和积极家庭关系实 ... 详情>>
- 智力 2021年13期 家庭教育 学生 心理品质 培养
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- 随着积极心理学的兴起,主观幸福感受得到了学者们的广泛关注。本文将对小学生的主观幸福感的概念特点、影响因素和相关研究等方面做介绍。 ... 详情>>
- 小学时代 2019年35期 小学生 主观幸福感 主观幸福感
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- 对江苏省13602名9～18岁儿童的专注心理品质发展现状进行调查发现:江苏省儿童专注心理品质整体发展较好,与全国水平基本持平;初中是儿童专注心理品质发展的关键期;儿童专注心理品质发 ... 详情>>
- 江苏教育 2019年72期 江苏省 儿童 专注心理品质 发展现状 教育建议
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