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教育科学论坛

Education Science Forum

主办：四川省教育科学研究院

周期：旬刊

出版地：四川省成都市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1673-4289

CN 51-1696/G4

邮发代号 62-45

曾用刊名：教师之友(小学版);教师之友

创刊年：1987

ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

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	教育科学论坛 2023年17期

目录
	家园共育视域中的图画书甄选路径研究		余婧;
	幼儿无屏幕编程教学的价值意蕴与实施路径——基于计算思维培养的视角		白明丽;谢琦;
	幼儿园自然资源的艺术化开发		田涛;魏雪;
	基于“后建构”课堂的结构化教学设计与思考——以“锐角三角函数”复习课结构化教学为例		陈锋;刘玉;
	试论红色资源融入思想政治议题式教学的三重维度		张加庆;
	地方红色文化引领下中小学红色文化教育的实施路径——以广州市增城区为例		李霞;
	中小学教师工作量及其计算方法研究		李元辉;盛秀清;熊建明;万贵如;
	合作学习在小学语文教学中的应用研究		周丽芳;
	小学一年级学生数学口算能力的培养策略		邓文佩;邵建军;
	童谣融入小学音乐教学的价值与路径		吴雅锌;
	小学语文教学中拓展性阅读的重要性与应用策略		刘晓山;
	农村初中语文作文教学中思维能力的培养策略		刘德生;
	发掘小学语文教材中的“五育”融合要素		刘燕;
	“五育”融合理念指导的创享语文教学路径探索		徐荣嵘;
	在跨学科主题活动中探索“五育”融合——以生活为源泉设计“创享语文”实践活动的教学尝试		钱军;罗红梅;
	“五育”融合视野下的“创享习作+”融合课程实践		邱华;
	四川省杨丽名师鼎兴工作室
	综合素质促发展，“三有”青年展宏图		吴立宝;
	“互联网+”背景下家园共育的现实困境与纾解对策		糟冥叶;李霞霞;白菁如;
	公平而有质量的教育：区域家庭教育服务体系建构的现实挑战及应对策略		屈宸羽;
	基于民间文化传承的幼儿园皮影课程建构与实践探索		唐琳;王兴;艳安慧;
	基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略		谭丽花;蒋宇瑛;
	精准教研的实践路径探析——以四川省古蔺县为例		牛华国;

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