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教育科学论坛

Education Science Forum

主办：四川省教育科学研究院

周期：旬刊

出版地：四川省成都市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN 1673-4289

CN 51-1696/G4

邮发代号 62-45

曾用刊名：教师之友(小学版);教师之友

创刊年：1987

ASPT来源刊

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	教育科学论坛 2023年32期

目录
	教科书的内涵解析与未来发展		夏歆怡;
	统编教材“思辨性阅读与表达”单元学习任务评析及建议——以高中语文必修上册第六单元为例		赵建明;周颖;
	小学语文统编教材中华优秀传统文化资源的思想政治教育意蕴		李渊博;王士予;
	高中化学教学渗透劳动教育的实施困境与创新路径		林增辉;
	基于校本特色的劳动教育实践路径——以成都市成飞中学为例		赵清芳;党雷;王东;文志平;
	促进学生英语思维发展的三维度——以人教版《英语》Story Time板块教学为例		尹福凤;陈娜;
	高中数学教学中渗透德育的实施路径		张娟;
	基于生态正义的区域综合实践活动课程建构		莫阳洋;满天;朱雨欣;
	中小学职业体验课程的开发思路与实践路径		吴柯江;高瑜;
	从文化传承到文化育人：小学博物馆课程的开发与建构		庄玉;张敏;
	“1+N”区域教育联盟促优质均衡教育体系的构建		邓玲;梁毅;郭丹;袁道川;
	基于小学视角的幼小衔接现状及对策研究——以W小学为例		李艳;曾英;胡敏;
	当代习作教学的核心主张与学理启示		程琨燕;陈嘉芮;张华;
	语文学科传承革命文化的价值、特点及实践策略		张舒璟;
	“文学阅读与创意表达”学习任务群设计要点、思路及实施——以“写故事，用笔剪影生活”设计为例		罗良建;任小英;马长俊;
	统编教材视域下“读写结合”提升学生语文素养的教学实践		龙旭;靳朝阳;王力;
	基于核心素养的课堂教学模式实践探究——以人教版初中数学八年级下册“数据的分析”为例		胡代国;
	核心素养背景下的“VR+”博物馆美术鉴赏教育策略		张力力;赵婧屹;程佳铭;
	拓片课程融入小学科学教育的实践探究		付贤敏;倪春霞;胡琳紫;
	把培育学生社会素养作为一项教育使命		莫芮;
	成都市錦官城小學

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